Agosto 22 de 2025. Sede Permanente- La Comisión de Educación, Cultura, Ciencia, Tecnología y Comunicación del PARLATINO se reunió en Panamá para abordar los proyectos de ley modelo sobre educación para el desarrollo y la integración de América Latina y el Caribe, el proyecto de Escuelas Creativas. La comisión viene analizando el Pacto para el Futuro, documento aprobado por Naciones Unidas en la Cumbre del Futuro de septiembre de 2024 y está orientado a la acción, con capítulos sobre: desarrollo sostenible y financiación del desarrollo; paz y seguridad internacionales; ciencia, tecnología e innovación y cooperación digital; juventud y generaciones futuras; y transformación de la gobernanza mundial.
Los trabajos fueron dirigidos por la presidenta de la comisión, la diputada de Panamá, Lilia Batista y contó con la asistencia de parlamentarios , Ecuador, Curazao, Chile y Uruguay, entre otros, quienes además participaron en el XVIII Congreso Latinoamericano de Extensión Universitaria organizado por la Universidad Especializada de las Américas (UDELAS) y la Unión Latinoamericana de Extensión Universitaria realizado durante la semana en la sede de nuestro organismo parlamentario regional.
En la sesión la segunda vicepresidenta de de la Comisión, la asambleísta de Ecuador Ana Belen Tapia compartío experiencias de su país en complemento al plan de educación para el desarrollo y la integración que fue presentado por el el coordinador técnico del PARLATINO, Alfredo Jiménez. La asambleísta consideró importante también, la creación e implementación de mecanismos de evaluación que midan los resultados de las iniciativas.
Se presentó un informe sobre el proyecto de Escuelas Creativas por un panel compuesto por la Dra. Verónica Violant (España), directora del Observatorio Internacional de Pedagogía Hospitalaria de la Universidad de Barcelona; la Dra. Marlene Zwierewicz (Brasil), Coordinadora Adjunta de la Red Internacional de Escuelas Creativas (RIEC), Universidad de Alto Vale do Rio do Peixe- UNIARP; y la Dra. Myriam Ortiz Padilla (Colombia), directora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar de dicho país.
Este proyecto sugiere que las escuelas deben visualizar la educación, además de lo formativo y con valorres, sugiere que la creatividad sea un elemento fundamental en la transformación de pensamiento en la educación, “que contemple la oportunidad de crecer, de formar de otra manera” afirmó Verónica Violant. Agregó que la escuela creativa se preocupe por la formación ciudadana y la vida común y la convivencia, a través de combinar diferentes aproximaciones de aprendizaje.
La Dra. Marlene Zwierewicz, mencionó la relevancia que el profesor sea un facilitador de espacios donde el estudiante sea estimulado a crear y no seguir un estándar único de aprendizaje y puedan crear soluciones pertinentes y colaborativas locales con una perspectiva global, en un espacio flexible y abordaje transversal de los temas que maximice el potencial de los niños para ser agentes de cambio.
La Dra. Myriam Ortiz Padilla (Colombia), Directora del Doctorado en Ciencias de la Educación de la Universidad Simón Bolívar, intervino en el cierre de la Comisión de Educación del PARLATINO, donde destacó la importancia de la escuela creativa como un modelo que busca romper las desigualdades y fomentar la inclusión educativa.
Ortiz Padilla señaló que este proyecto, que tuvo sus inicios en Brasil, se ha consolidado como una experiencia viva y en constante transformación. Asimismo, anunció que en noviembre se presentará en La Guajira, Colombia, con el propósito de continuar cerrando brechas y enfrentando las desigualdades sociales a través de la innovación pedagógica.
La agenda de la comisión incluyó una visita a la Ciudad de las Artes de Panamá, hogar de la Orquesta Sinfónica Nacional y el Ballet Nacional. Sus espacios, dan paso al desarrollo de actividades formativas, educativas, expositivas y colectivas. También alberga la sede del Círculo de Escritores y Escritoras de Panamá.
La Ciudad de Las Artes brinda un espacio para todo público enfocándose en la accesibilidad en todos los niveles y así, exponer la cultura y el arte en sus distintos formatos.
